'생명과학Ⅰ'은 사람의 몸을 중심으로 나타나는 생명 현상에 대한 이해를 통해, 생활 속에서 나타나는 다양한 의문점들을 창의적으로 해결할 수 있도록 생명과학의 기초 소양을 기르는 과목이다. '생명과학Ⅰ'에서는 일상의 경험과 관련이 있는 상황을 통해 과학 지식과 탐구 방법을 즐겁게 학습하고 과학적 소양을 함양하여 과학과 사회의 올바른 상호 관계를 인식하며 바람직한 민주 시민으로 성장할 수 있도록 한다.
| 영역 | 핵심 개념 | 내용 요소 | 일반화된 지식 | |
|---|---|---|---|---|
| 생명 과학과 인간의 생활 | 생명과학의 특성과 발달과정 | - 생물의 특성 | 생명과학은 생명체의 탄생, 유지, 변화를 이해하는 학문이다. | |
| - 귀납적, 연역적 탐구 방법 - 변인 통제, 대조 실험 |
생명과학은 다양한 탐구방법에 의해 인류 역사와 함께 발전해 왔다. | |||
| 생물의 구조와 에너지 | 동물의 구조와 기능 | 근수축 | 뼈와 근육은 몸을 지탱하거나 움직이는 기능을 한다. | |
| - 물질대사 - ATP - 노폐물의 배설과정 |
- 소화·호흡·순환·배설 - 대사성 질환 |
소화 기관을 통해 영양소를 흡수하고 배설 기관을 통해 노폐물을 배출한다. | ||
| - 세포 호흡 | 호흡 기관과 순환 기관을 통해 산소와 이산화탄소를 교환한다. | |||
| 항상성과 몸의조절 | 자극과반응 | - 뉴런의 종류 - 활동 전위 - 흥분의 전도와 전달 - 시냅스 - 중추 신경계와 말초 신경계 |
감각 기관과 신경계의 작용으로 다양한 자극에 반응한다. | |
| - 항상성 - 내분비계와 호르몬의 특성 - 신경계 질환 - 호르몬 질환 |
내분비계와 신경계의 작용으로 항상성을 유지한다. | |||
| 방어 작용 | - 질병의 원인 | 인간에게 질병을 일으키는 다양한 원인이 있다. | ||
| - 특이적 방어 작용 - 비특이적 방어 작용 - 백신의 작용 원리 - 항원 항체 반응 |
우리 몸은 병원체에 대항하여 방어 작용을 한다. | |||
| 생명의 연속성 | 생식 | 생식 세포의 다양성 | 다세포 생물은 배우자를 생성하고 수정과 발생 과정을 거쳐 개체를 만든다. | |
| 유전 | - 염색체 구조 - DNA와 유전자 - 유전체 - 염색체 조합 |
생물의 형질은 유전 원리에 의해 자손에게 전달된다. | ||
| - 상, 성염색체 유전 - 가계도 분석 - 유전병의 종류와 특징 |
생물의 형질은 유전자에 저장된 정보가 발현되어 나타난다. | |||
| 진화와 다양성 | 생물다양성의 의미와 중요성 | 생물은 환경 변화에 적응하며 진화한다. | ||
| 환경과 생태계 | 생태계와 상호 작용 | - 생태계의 구성 - 군집의 특성 - 개체군의 특성 - 군집 조사 방법 - 천이 |
생태계의 구성 요소는 서로 밀접한 관계를 맺고 있으며 서로 영향을 주고받는다. | |
| - 생태계 평형 - 에너지 흐름 - 물질 순환 |
생태계 내에서 물질은 순환하고, 에너지는 흐른다. | |||
| 관련 학과 | 관련 직업 |
|---|---|
| 생명과학과, 생물교육과, 의학과, 약학과, 바이오생명정보과, 임상병리학과, 생명공학과, 유전공학과, 생명자원학과, 생화학과, 식품공학과, 식품과학과, 원예학과 등 | 교수, 중등학교 교사, 생물학 연구원, 바이오 의약품 연구원, 생명과학 시험원, 생명 정보학자 등 |