2외국어 교과는 외국어를 이용한 의사소통 능력과 외국 문화 이해를 통한 세계 시민 의식, 외국어로 된 다양한 정보를 활용할 수 있는 정보 처리 능력 등을 교과의 중요한 역량으로 삼고 있다. 학습자들은 중국어를 배움으로써 중국 사람들 과 일상적인 의사소통을 할 수 있는 능력을 갖추고, 중국어로 표현된 문화적 가치와 정보를 향유할 수 있게 될 것이다. ‘중국어I’ 과목은 중국어를 처음 배우는 학습자를 대상으로 기초적인 의사소통 능력을 배양할 수 있도록 하고 중국 문화 의 이해를 통해 타 문화를 존중하는 자세를 갖출 수 있도록 하는 과목이다. ‘중국어II’ 과목은 ‘중국어I’ 과목에서 습득 한 기초적인 언어 내용과 기능을 확장하고 심화하는 과목으로서, 조금 더 높은 수준의 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동과 중국 문화에 대한 이해를 통해 의사소통 능력을 한층 배양하는 과목이다.
| 영역 | 핵심 개념 | 내용 요소 | 일반화된 지식 |
|---|---|---|---|
| 언어적 내용 | 발음 및 문자 | - 현대 중국어의 표준 발음 및 한어병음 - 한자(간화자 포함) |
- 발음을 듣고 의미 파악하기 - 질문에 대답하기 - 상황에 맞게 말하기 - 정확하게 소리 내어 읽기 - 읽고 의미 파악하기 - 읽고 대의 파악하기 - 정보 채워 넣기 - 서식에 맞추어 글쓰기 - 짧은 글 쓰기 |
| 어휘 | - 의사소통에 필요한 어휘의 의미 * 별표Ⅱ에 제시된 기본 어휘를 중심으로 800개 내외의 낱말을 사용한다. |
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| 문법 | - 중국어의 다양한 어순 - 기능어 및 상용 어휘의 용법 - 각종 구문 및 문장 간의 연결 * 별표Ⅰ에 제시된 의사소통 기본 표현 및 별표Ⅱ에 제시된 기본 어휘표를 참고한다. |
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| 의사소통 표현 | - 사교의 표현, 감정 및 의사 표현, 사실 및 정보 전달, 요구 및 승낙 표현, 생활 관련 표현 등 의사소통 능력을 효율적으로 기를 수 있는 내용 * 별표Ⅰ에 제시된 의사소통 기본 표현을 참고한다. |
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| 문화적 내용 | 문화 | - 중국 개관 - 언어 문화 - 생활 문화 - 예술 문화 - 전통 문화 * 이 외에 인물, 지리, 역사, 자연 등도 다룰 수 있다. * 중국어Ⅰ의 내용에 준하되, 필요에 따라 심화된 내용을 다룰 수 있다. |
- 의사소통 상황에 적용하기 - 모둠활동하기 - 체험하여 이해하기 - 상호 비교하기 - 조사하여 설명하기 |
| 관련 학과 | 관련 직업 |
|---|---|
| 중어중문학과, 중국어교육과, 동북아 통상학과, 정치외교 학과, 사학과 | 교사, 교수, 통역사, 번역가, 외교관, 관광 가이드, 법조 인, 언론인, 작가, 지역학 전문가, 무역관련 종사자 등 |